2024/25學年是基慧豐收的一年，無論是學生升中派位的結果，還是各項學術體藝的表現都令人鼓舞!感謝各位老師、家長、同學及各界好友的協力和努力。我深信2025/26學年基慧會繼續跨越進步，在天父的保守引領下，讓每一位「基慧人」見證主恩，活出基督的模樣。

      2025/26學年，我們會繼續讓學生透過多元化及豐富的學習經歷，在基慧小學愉快地學習，將知識融會貫通，學以致用:

(一) 持續培養學生「4Rs精神」

     「4Rs精神」，即Rest休息、Relaxation放鬆、Relationship人際關係和Resilience抗逆力，讓學生建立身心靈健康的生活模式，精神飽滿地享受每一天的學習和活動，活出整全的生命。我們亦誠意邀請家長參加基慧「家長學苑」，透過講座、工作坊及親子日營，讓家長學習在不同階段培育子女所需的知識和技能，提升家長的身心靈健康，以及加強家校溝通和合作，攜手為學生營造健康、愉快和充滿愛的成長環境。

(二) 推行跨學科課程閱讀

       跨學科課程閱讀則能夠培養學生的跨學科思維、解決問題的能力，以及不同學習領域的綜合理解能力，培養學生的綜合素養。我們會著學生圍繞著具跨學科價值的主題(如「環保與可持續發展」)進行自主研習，配合各學科推薦的跨學科閱讀書目，並透過討論、報告或小組合作等研習活動將知識深化理解，大大提升學習的效能。我們不僅期望學生能夠懂得閱讀書籍，養成閱讀的好習慣，還期望學生能閱讀世界，建構知識，做到「舉一而反三，聞一而知十」。

(三) 推動數字教育

       2025年施政報告已表明推動數字教育的重要性，並於2026年發表中小學數字教育藍圖。基慧小學在STEAM教育已有穩健的基礎，亦了解到數字教育與STEAM教育同樣着重應用和協同創新，推展數字教育是持續推動STEAM教育的重要部分。因此，我們近年已在學習活動中注入數字教育元素，並獲得豐碩的成果:

1. 2023/24及2024/25學年全港小學數學比賽(荃灣區)連續兩年勇奪全場總冠軍

2. 「賽馬會混合式學習計劃2024 AI自學達人短片創作比賽」獲頒小學組冠軍及季軍，以及AI自學先鋒學校獎

3.「世界奧林匹克機械人競賽香港區組委會」獲頒「2024十大傑出推動STEM教育學校獎」

4.「亞洲啓迪文化協會全港學生STEAM精英挑戰賽2025」獲頒「香港傑出教育大獎」

5.「香港語文菁英協會2025年AI中文故事「繪」故事創作與AI圖像生成挑戰賽」獲頒高小組銅獎及優秀老師指導獎

6. 「香港電腦教育學會第三屆校際AI藝術創作大賽《智畫神話》」獲頒最佳文字指令獎、一等獎及二等獎

7.「小學Dream in AI生成式AI圖像設計比賽」獲頒一等獎及二等獎

8. 「STEM教育校際比賽-生成式AI藝術創作大賽《點語成丹青》」獲頒小學組銀獎及學校積極參與獎

       我們會繼續提升學生的數字素養，以及打穩數字技能的學習根基，培育學生成為負責任的公民及終身學習者。

(四) 推動校園運動氛圍

       做運動可以帶給我們無限的樂趣，強健體魄，提升心理健康。本學年本校推展游泳體驗課，讓學生享受團體習泳的樂趣。哈佛醫學院的教授Dr. I-Min Lee將游泳稱為「完美的運動」，因為這項運動的衝擊力較小，也不會傷害關節，能鍛鍊身體幾乎所有肌肉，更能改善心血管健康並有助於減肥或維持體重。因此，我們希望籍此引發學生對游泳的興趣，成為他們恆做運動項目之一，對學生的身心成長必有莫大的禆益。

       此外，我們即將引入「互動體感運動設備」，設計各種有趣和具挑戰性的體能及技能訓練活動，培養學生做運動的習慣，激發學生體育潛能。

       親愛的家長們，讓我們常常懷著充滿喜樂和感恩的心，攜手去成就每一位獨特而唯一的孩子，使他們能認識自己，盡展所長，敢於及懂得面對及未來的挑戰，堅持追逐自己的夢想。

宗志深校長